Aprender na prática tem sido a proposta das oficinas de Robótica realizadas no CDH Curvelo. Durante as atividades desenvolvidas ao longo do mês de agosto, estudantes participaram de desafios que uniram tecnologia, Matemática, criatividade, raciocínio lógico e resolução de problemas.

As atividades foram planejadas para transformar conteúdos trabalhados em sala de aula em experiências concretas. Por meio da construção e programação de protótipos, os alunos tiveram a oportunidade de testar ideias, identificar dificuldades e buscar soluções.

Na primeira semana de agosto, o tema trabalhado foi Meios de Transporte. Após conversas sobre os diferentes veículos e sua importância para a mobilidade, os estudantes receberam o desafio de construir e programar uma Moto Bike utilizando peças LEGO.

Durante a atividade, cada equipe precisou pensar em estratégias para fazer o protótipo funcionar, realizar testes e fazer os ajustes necessários. O exercício estimulou habilidades de montagem, programação, criatividade, raciocínio lógico e resolução de problemas.

Matemática aplicada na prática

Outra atividade levou os estudantes a conhecerem o golfe e a perceberem a presença da Matemática em situações relacionadas ao esporte. Os alunos trabalharam especialmente conceitos de ângulos, observando sua aplicação em movimentos e também na programação dos robôs.

Depois da etapa de aprendizagem, veio o desafio de construir e programar um Minigolfe com peças LEGO. A proposta permitiu aplicar os conceitos estudados em uma situação prática, envolvendo direção, curvas e precisão.

Estudantes como protagonistas

As oficinas também fizeram parte das atividades relacionadas ao Mês do Estudante, com reflexões sobre responsabilidade, dedicação e persistência na construção do conhecimento.

A partir desse debate, os alunos receberam outro desafio: criar um robô capaz de ajudar um estudante em sua rotina de aprendizagem. As equipes puderam desenvolver diferentes soluções, como robôs para organizar os estudos, lembrar tarefas, localizar materiais ou incentivar os alunos diante das dificuldades.

A proposta mostrou aos estudantes que errar, testar novamente e buscar novas estratégias também fazem parte do processo de aprendizagem.
Tecnologia a serviço da educação

As experiências realizadas no CDH Curvelo mostram como a Robótica pode integrar diferentes áreas do conhecimento e transformar conceitos em atividades práticas e interativas.

Ao construir, programar, testar e corrigir seus projetos, os estudantes são estimulados a desenvolver autonomia, criatividade e capacidade de solucionar problemas.

Entre peças LEGO, programação, desafios e experimentações, a tecnologia passa a ser uma ferramenta para que os alunos participem ativamente do processo de aprendizagem e descubram novas formas de transformar conhecimento em prática.

Fonte: Centro de Desenvolvimento de Habilidades

 

 

 

 

 

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Da redação, Elen Ferrari